Optimalisasi Keterlibatan Orang Tua dalam Meminimalisir Nomophobia Pada Anak di Masa Pandemi Covid-19

The Optimizing Parental Involvement in Minimizing Nomophobia in Children During The Covid-19 Pandemic

Authors

  • Nikmatul Masruroh UIN KHAS Jember
  • Achmad Rifa'i UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Aqila Abyani Rafitri UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Fiki Anjani UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Farikhatur Rohmah UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Iqlil Sua'ibatul Islamiyah UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.35719/ngarsa.v2i1.234

Keywords:

nomophobia, mental disorder, gadget

Abstract

The COVID-19 pandemic leaves various problems in life, especially the problem of children's education. Children who should be able to experience school, meet friends and teachers during the learning process, are forced to learn from home using technology media, namely gadgets or cellphones or smartphones. The PSBB to PPKM policies have the impact of banning offline learning for students. So the selection of online learning must be done. So, it is inevitable that students must use gadgets to meet their needs in education. Students who in fact sit in elementary school every day have to look at their cellphones to find out the progress of learning given by their teachers at school. The problem of online learning creates nomophobia for children. Anxiety and fear when away from gadgets overshadows the psychology of children during the Covid 19 pandemic. From this problem, this article aims to provide an analysis of the assistance provided to mothers in Pasirian District, Lumajang Regency. This article describes the service activities carried out in Pasirian District in order to assist mothers to always be able to accompany their children in the learning process and be wise in using gadgets. This service uses the PAR technique, namely by using a ranking matrix of problems that will later be revealed from community activities. So it was agreed that the urgent problem to be solved was the existence of nomophobia. The results of this analysis stated that nomophobia can be solved by optimizing parental involvement in children's activities. Nomophobia can lead to mental disorders, so that the stages of completion are by first conducting parenting activities for mothers, then providing assistance to children in using gadgets and education in the wise use of gadgets.

Pandemi covid 19 menyisakan berbagai persoalan dalam kehidupan, terutama masalah pendidikan anak. Anak-anak yang seharusnya bisa merasakan bangku sekolah, bertemu dengan teman dan gurunya pada saat proses pembelajaran, terpaksa harus belajar dari rumah dengan menggunakan media tekhnologi yaitu gadget atau handphone atau smartphone. Kebijakan PSBB sampai PPKM membawa dampak larangan pembelajaran secara luring bagi siswa. Sehingga pemilihan pembelajaran daring harus dilakukan. Sehingga, tak bisa dielakkan lagi siswa harus menggunakan gadget dalam memenuhi kebutuhannya dalam pendidikan. Siswa yang notabene duduk di bangku sekolah dasar setiap hari harus melihat handphonenya untuk mengetahui progress pembelajaran yang diberikan oleh gurunya di sekolah. Persoalan dari pembelajaran daring menciptakan nomophobia bagi anak-anak. Kecemasan dan ketakutan ketika berjauhan dari gadget membayangi psikologi anak-anak di masa pandemic Covid 19. Dari problem tersebut artikel ini bertujuan untuk memberikan analisis pada pendampingan yang dilakukan pada kaum ibu di Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang. Artikel ini memaparkan kegiatan pengabdian yang dilakukan di Kecamatan Pasirian dalam rangka pendampingan kepada kaum ibu untuk selalu bisa mendampingi putera puterinya dalam proses pembelajaran serta bijak dalam penggunaan gadget. Pengabdian ini menggunakan teknik PAR, yaitu dengan menggunakan matrik ranking permasalahan yang nanti diungkap dari aktivitas masyarakat. Sehingga diperoleh kesepakatan bahwa masalah urgen yang harus dipecahkan adalah keberadaan nomophobia. Hasil dari analisis ini dinyatakan bahwa nomophobia bisa diselesaikan dengan cara optimalisasi keterlibatan orang tua dalam kegiatan anak. Nomophobia bisa mengakibatkan mental disorder, sehingga tahapan penyelesaiannya dengan melakukan kegiatan parenting terlebih dahulu kepada para ibu, kemudian dilakukan pendampingan pada anak-anak dalam penggunaan gadget serta edukasi dalam penggunaan gadget yang bijak.

References

Aziz, Abdul. (2019). No Mobile Phone Phobia di Kalangan Mahasiswa Pascasar-jana. Jurnal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), Vol.06 No.1 (2019).

Bhattacharya, Sudip dkk (2019). Nomophobia: No Mobile Phone Phobia. Journal of Family Medicine and Primary Care, Vol. 8 No.4, 1297.

Chusna, Puji Asmaul (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karak-ter Anak. Jurnal Dinamika Penelitian: Media Komukasi Penelitian Sosial Keagamaan, Vol. 17, No.2, 315-330.

King, A. L. S., Valença, A. M., Silva, A. C. O., Baczynski, T., Carvalho, M. R., & Nardi, A.

E. (2013). Nomophobia: Dependency on Virtual Environments or Social Phobia?

Computers in Human Behavior, 29(1), 140–144.

Liansari,Vevy, Ermawati Z Nuroh, (2018). Realitas Penerapan Literasi Digital Bagi Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Proceedings of the ICECRS, Vol. 1, No. 3, 1397

Marpaung, Junierissa (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, Vol.5, No.2.

Putra, Chandra Anugrah, (2017). Pemanfaatan Teknologi Gadget Sebagai Media Pembelajaran, Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, Vol.2, No. 2, 1-10.

Santika, I Wayan Eka (2020). Pendidikan Karakter Pada Pembejaran Daring. In-donesian Values and Character Educational, 8-19.

Sudarji, Shanti. Hubungan Antara Nomophobia Dengan Kepercayaan Diri. Jurnal Psibernetika, Vol. 10, No.1 (2017).

Yildirim, C. (2014). Exploring The Dimensions of Nomophobia: Developing and Validating a Questionnaire Using Mixed Methods Research.

Downloads

Published

2022-06-30

How to Cite

Masruroh, N., Rifa’i, A. ., Rafitri, A. A. ., Anjani, F. ., Rohmah, F. ., & Islamiyah, I. S. . (2022). Optimalisasi Keterlibatan Orang Tua dalam Meminimalisir Nomophobia Pada Anak di Masa Pandemi Covid-19: The Optimizing Parental Involvement in Minimizing Nomophobia in Children During The Covid-19 Pandemic. NGARSA: Journal of Dedication Based on Local Wisdom, 2(1), 39-56. https://doi.org/10.35719/ngarsa.v2i1.234